Rychlost, spolehlivost
Úložný nábytek: když má dětský pokoj systém, je hned klidnější
V dětském pokoji se věci množí rychle – hračky, knížky, výtvarné potřeby i oblečení. A právě proto se vyplatí mít jednoduchý systém ukládání. Úložný nábytek pomůže vytvořit jasná místa, kam co patří, a uklízení pak nebývá nekonečný boj. Často stačí jeden regál nebo organizér a pokoj působí mnohem upraveněji.
Co v této podkategorii najdete
- organizéry s koši na hračky a drobnosti,
- regály na knihy a hračky,
- kostkové regály s boxy,
- praktické řešení na oblečení: věšák a stojan.
Jak vybrat úložný nábytek do dětského pokoje
1) Co má být po ruce a co má být „uklizené z očí“
Na každodenní hračky skvěle fungují organizéry s koši – dítě si snadno vybere a stejně snadno věci zase vrátí. Na knížky a oblíbené hračky se hodí regál, který udrží věci přehledně na očích. A pokud chcete část hraček schovat, praktické jsou kostkové regály s boxy.
2) Rozdělte ukládání na zóny
V praxi často pomáhá jednoduché pravidlo: jedna část pokoje je „knihovna“, druhá „hračky“ a třetí „oblečení“. Díky tomu dítě rychle pochopí, kam co patří, a uklízení je rychlejší. Do zóny oblečení se hodí stojan nebo věšák – ráno je oblečení po ruce a pokoj nepůsobí přeplněně.
3) Organizér jako rychlá pomoc, když nechcete velkou změnu
Pokud nechcete pokoj předělávat, organizér bývá nejrychlejší krok. Věci se roztřídí do košů a z podlahy zmizí „hromádky“, které se jinak rozrůstají každý den.
FAQ – nejčastější otázky
Co pomůže nejrychleji s pořádkem v dětském pokoji?
Organizér s koši nebo kostkový regál s boxy. Věci mají své místo a uklidit je zvládnete i během pár minut.
Je lepší regál na knihy a hračky, nebo kostkový regál?
Regál je skvělý na přehlednost a vystavení knížek a oblíbených věcí. Kostkový regál s boxy se hodí, když chcete část věcí schovat a mít vizuálně klidnější pokoj.
K čemu se hodí stojan nebo věšák na oblečení?
Pomáhá udržet oblečení po ruce a zároveň mimo židli nebo postel. V dětském pokoji udělá překvapivě velký rozdíl, protože zjednoduší ráno i večer.
